Dans le contexte de la double crise économique et sanitaire que connait le Liban, le projet européen CONECTE propose des solutions innovantes pour soutenir le secteur éducatif en général et les universités libanaises en particulier dans leur transition vers le […]
CONECTE est un projet dédié à l’amélioration du lien entre les universités et le monde du travail, en soutenant l’employabilité des diplômés grâce à l’amélioration du système d’information sur le marché de l’emploi et au développement d’un mécanisme innovant d’offre […]
Cet article étudie la compatibilité des plateformes d’apprentissage en ligne avec une approche éducative basée sur les compétences. En utilisant le modèle de programme européen Tuning issu de la déclaration du processus de Bologne, un cadre intégratif pour la création […]
Dans le cadre du projet visant à soutenir les universités de façon générale et les enseignants en particulier pour restructurer leurs programmes et leurs méthodes pédagogiques afin de s’adapter à l’environnement changeant, des experts en réforme de l’enseignement supérieur Erasmus+ […]
Dans le cadre du projet « Edition, publication et valorisation scientifique », l’Agence Universitaire de la Francophonie a soutenu le développement de « l’outil pédagogique standardisé E-Portfolio étudiants USJ ». Ce projet a été réalisé par l’UNTE en collaboration avec la Mission de pédagogie […]
Dans le cadre de ses activités de recherche et de veille technologique à l’USJ, l’Unité des nouvelles technologies éducative lance un état des lieux autour des pratiques et des usages des technologies éducatives par les enseignants de l’université.
L’UNTE en collaboration avec l’Ecole Doctorale en Sciences de l’Homme et de la Société et le CERPOC (Centre de recherche et de publications de l’Orient Chrétien) de la Faculté des sciences religieuses de l’USJ propose une formation sur Atlas.ti, un logiciel pour l’analyse qualitative de données, la gestion et l’élaboration de modèles.
The read/write Web brought major changes in the way users interact with online platforms. If, as Tim Berners Lee said, the Web evolves at a faster speed than our ability to observe it, impact on learning technologies and practices brings new challenges to educational institutions. As a social machine, the Web creates content communities by building new links and interactions between information, data and knowledge.
