Guide d’évaluation en temps de crise | évaluation écrite (non surveillée)

PRIÈRE DE NOTER QUE JUSQU’À PRÉSENT LE MINISTÈRE N’A PAS DONNÉ SON ACCORD OFFICIEL POUR COMPTABILISER LES EXAMENS FINAUX À DISTANCE

Pour concevoir une évaluation sur Moodle.USJ avec l’activité test (ou Quiz), nous vous recommandons la configuration ci-dessous pour limiter la tricherie :


CONFIGURATION DU TEST RECOMMANDÉE

Une question par page

Cela garantit que les réponses à chaque question soient enregistrées au fur et à mesure du test; si un étudiant rencontre un souci technique, les réponses auxquelles il a déjà répondu sont sauvegardées

Mode de navigation séquentielle

Pour limiter le risque de tricherie, les étudiants ne peuvent pas revenir sur des questions auxquelles ils ont déjà répondu.

Mélanger les questions

A combiner avec le Mode de navigation séquentielle

Mélanger les éléments de questions

Pour des questions avec des propositions de réponses (qcm, qcs…)

Tirer aléatoirement des questions

Cela suppose avoir une grande banque de questions, avec possibilité de les diviser en catégories (de contenu, de difficulté, de niveau pédagogique…). Vous pouvez créer un test composé de questions aléatoires tirées de ces différentes catégories du cours. Chaque étudiant a ainsi un jeu de questions différent.

Spécifier une clef ou mot de passe au test

Votre activité test doit être cachée jusqu’au moment de l’évaluation comme il faut spécifier une clef d’inscription que les étudiants devront entrer avant de pouvoir faire une tentative au test. Evitez les mots de passe trop simples trop faciles à découvrir.


En dessous ajouter cette phrase Pour paramétrer ce test, référez-vous à ce tutoriel PARAMÉTRAGE DU TEST EN LIGNE (A DISTANCE) – Unité des Nouvelles Technologies Éducatives (usj.edu.lb)



REMARQUES

  • Il faut noter que l’évaluation en ligne à distance sur Moodle.USJ, ne permet pas de garantir l’identité de la personne qui répond. Des options de télésurveillance sont à prévoir
  • L’utilisation de Safe Exam Browser n’est pas très encouragée dans le cadre d’examens se déroulant à distance, cette option n’empêche pas les étudiants d’accéder aux ressources web via un autre device. Sauf si vous assurez une télésurveillance

Le guide ci-dessous vous accompagne pour la création d’une activité test sur Moodle.USJ

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